Perguntas freqüentes sobre o TDAH

TDAH é um distúrbio neurocomportamental caracterizada por desatenção, hiperatividade e distração. TDAH ocorre em 3% a 5% das crianças em idade escolar. Estima-se que 9% das crianças com idades entre 13-18 na U.S tinha sido dado um diagnóstico de TDAH a partir de 2010. Os meninos são duas vezes mais probabilidade de serem diagnosticados com o transtorno.

Existem três tipos de TDAH: um subtipo predominantemente desatento, um subtipo predominantemente hiperativo-impulsivo, e um subtipo combinado. ADHD é geralmente diagnosticada na infância, embora a condição tipicamente continua, e às vezes é diagnosticada pela primeira vez nos anos adultos.

Alguns dos sinais comuns de ADHD incluem incapacidade de ouvir a instrução; incapacidade de organizar-se e wor escolar; remexendo com as mãos e taxa; falando muito muc; deixando projetos, tarefas e unfinishe lição de casa; e tendo problemas para pagar a atenção e responder aos detalhes.

Há pouca evidência de que o TDAH surge exclusivamente a partir de fatores sociais ou métodos de criação dos filhos. causas mais fundamentadas parecem cair no reino da neurobiologia e da genética. Causas do TDAH incluem

Ambientais: Estudos têm mostrado uma possível relação entre o uso de cigarros e álcool durante a gravidez e risco para ADHD na prole dessa gravidez. agente ambiental que pode estar associada a um maior risco de TDAH são a exposição ao chumbo e pesticidas.

Genética: distúrbios de atenção, muitas vezes correr em família, então não é provável que sejam as influências genéticas. Estudos indicam que 25% dos parentes próximos nas famílias de crianças com TDAH também têm TDAH, enquanto que a taxa é de cerca de 5% na população em geral.

Aditivos Alimentares e Açúcar: Tem sido sugerido que os distúrbios de atenção estão causada por aditivos açúcar ou alimentos refinados, ou de que os sintomas de ADHD são exacerbados por aditivos de açúcar ou de alimentos. Em 1982, os Institutos Nacionais de Saúde realizou uma conferência de consenso científico para discutir este assunto. Verificou-se que as restrições de dieta ajudou cerca de 5% das crianças com TDAH, a maioria crianças jovens que tinham alergias alimentares. Um estudo mais recente sobre o efeito do açúcar sobre as crianças, usando o açúcar um dia e um substituto do açúcar em dias alternados, sem pais, funcionários, ou filhos, sabendo qual substância estava sendo usado, não mostraram efeitos significativos do açúcar no comportamento ou de aprendizagem.

Se ADHD é suspeita, o diagnóstico deve ser feito por um profissional com formação em ADHD. Isso inclui psiquiatras infantis, psicólogos, pediatras do desenvolvimento / comportamentais, neurologistas comportamentais e clínicos assistentes sociais. Depois de excluir outras possíveis razões para o comportamento da criança, o especialista verifica a registros e palestras em escolas e médicos da criança para professores e pais que preencheram uma escala de avaliação de comportamento para a criança. Um exame cerebral não invasivo – referido como o sistema NEBA – também pode ser usado, mas apenas como parte de um exame físico e psicológica.

TDAH, muitas vezes ocorre com outras doenças. O concurso de TDAH, transtorno desafiador opositivo, transtornos de humor, ansiedade e outros problemas de saúde mental, muitas vezes apresenta desafios adicionais para os indivíduos afetados, educadores e prestadores de cuidados de saúde. O diagnóstico e o tratamento são mais difíceis quando TDAH e uma outra condição estão presentes no mesmo indivíduo.

Cerca de metade das crianças com TDAH referidas clínicas têm outros distúrbios de comportamento. transtorno desafiador opositivo é uma das doenças mais comuns que ocorrem com TDAH. transtorno de conduta é menos comum, pode ser significativamente perturbador, e é difícil de tratar. O aumento das lesões e as relações entre colegas tensas também são comuns nesta população.

De oposição transtorno desafiador (TOD): Apenas um profissional de saúde mental qualificado pode diagnosticar ODD. ODD geralmente começa antes de 8 de idade, mas o mais tardar no início da adolescência. Os sintomas podem ocorrer mais frequentemente com pessoas que o indivíduo conhece bem, como membros da família ou um prestador de cuidados regular. Estes comportamentos estão presentes para além do que é esperado para a idade da criança e resultar em dificuldades significativas na escola, em casa, e / ou com os pares. Exemplos de comportamentos estranhos incluem

Transtorno de conduta (CD): transtorno de conduta é um padrão de comportamento caracterizado pela agressividade para com os outros e graves violações de regras, leis e normas sociais. Esses comportamentos muitas vezes levam à delinquência ou encarceramento. Os sintomas do CD são visíveis em várias configurações na vida da pessoa (como em casa, na comunidade e na escola). Enquanto CD é menos comum do transtorno desafiador opositivo, é grave e altamente prejudicial para a vida da pessoa e para os outros em seu / sua vida. Também é muito difícil de tratar. Um profissional de saúde mental deve completar avaliações para CD sempre que se justifique, e um plano de intervenção deve ser implementada tão cedo quanto possível.

Idealmente, o diagnóstico deve ser feito por um profissional em sua área com formação em ADHD ou no diagnóstico de transtornos mentais. psiquiatras infantis e psicólogos, pediatras do desenvolvimento / comportamentais, ou neurologistas comportamentais são os mais frequentemente treinados no diagnóstico diferencial. clínicos assistentes sociais também podem ter essa formação.

Os mecanismos exatos de como ADHD contribui para os problemas sociais não é totalmente compreendido. Vários estudos descobriram que crianças com TDAH predominantemente desatento podem ser percebidos como tímidos ou retirado por seus pares. A pesquisa indica fortemente que o comportamento agressivo em crianças com sintomas de impulsividade / hiperatividade podem desempenhar um papel significativo na rejeição de pares. Além disso, outros distúrbios comportamentais ocorrem frequentemente junto com ADHD. As crianças com TDAH e outros distúrbios parecem enfrentam maiores deficiências nas suas relações com os seus pares.

Crianças e adolescentes com TDAH podem ter lesões mais frequentes e mais graves do que seus pares sem TDAH. A pesquisa indica que crianças com TDAH são significativamente mais propensos a ser ferido como pedestres ou enquanto andava de bicicleta, para receber ferimentos na cabeça, ferir mais do que uma parte do corpo, e ser hospitalizado por envenenamento acidental. Crianças com TDAH podem ser internados em unidades de terapia intensiva ou ter uma lesão resultam em incapacidade com mais frequência do que outras crianças; As crianças com TDAH parecem ter significativamente mais elevados custos médicos do que crianças sem TDAH. Os custos com saúde para cada criança com TDAH pode ser mais de duas vezes maior que os custos médicos para crianças sem TDAH.

Finalmente, os adolescentes com TDAH são mais propensos a se envolver em comportamentos de risco, como uso de drogas.

O curso usual de tratamento para TDAH podem incluir o uso de medicamentos estimulantes tais como Ritalin ou Dexedrine, medicamentos não-estimulantes como Strattera e Intuni; e outros medicamentos que incluem antidepressivos tricíclicos e Catapres. Estes medicamentos podem diminuir os sintomas de TDAH de impulsividade e hiperatividade e aumentar a atenção. A maioria dos especialistas concorda que o tratamento para o TDAH deve abordar vários aspectos do funcionamento do indivíduo e não deve ser limitado ao uso de medicamentos sozinho.

O tratamento também deve incluir estruturado de gestão de sala de aula, educação dos pais (para lidar com a disciplina e o estabelecimento de limite), e aulas particulares e / ou terapia comportamental para a criança.

FONTE; Instituto Nacional de Doenças Neurológicas e Stroke. FDA. Instituto Nacional de Saúde Mental. CDC; FD; FDA autoriza a comercialização de primeiro teste de ondas cerebrais para ajudar a avaliar crianças e adolescentes para o TDAH.